Нет, не о дне Святого Валентина пойдет речь. Хочу рассказать о наболевшем. Вчера утром, когда я прощалась с дочкой в садике, она отдала мне свое колечко, которое мы купили перед новым годом, и попросила привезти ей его после садика. Я положила его в карман и сразу же о нем забыла. Когда я шла спустя пару часов домой, пребывая, как обычно, в глубокой задумчивости, запустила руку в карман и нашла там Мариашкино колечко. Только его ощущение в своей руке вдруг напомнило мне о том, как я сильно люблю свою дочу, всегда, даже когда мы с ней ссоримся по какому-то поводу. И я вдруг четко очередной раз осознала до покалывания в пальцах, что «Ребенок нуждается в вашей любви больше всего именно тогда, когда он меньше всего ее заслуживает» (Э. Бомбек).
Фев 042014
Я часто призываю родителей взглянуть на мир глазами ребенка. В горе и в радости, в любой момент времени очень полезно поставить себя на место ребенка и прочувствовать, что же он сейчас видит. Какое-то время с рождения дочки я смотрела на нее глазами мамы: упражнения, зарядка, английский, рисование, развивающие занятия. А потом с появлением первых конфликтов, я поняла, что со своей колокольни я вижу только «точку зрения». Именно точку. Потому что порой полезно смотреть шире, и раздвинуть точку до размеров плоскости. 
А у меня сегодня гость, а у вас? 🙂
«Как скажет пани начальница», — слышу я от одной своей подруги в адрес своей трехлетней дочери. «Что, моя маленькая принцесса?», — спрашивает моя другая подруга у своей двухлетней дочки. «Эх, ты бандит!», «Ну что ты за дьяволенок!», — часто встречаю на улице. Влияет ли то, как мы называем своих детей, на их поведение? Вот то, в чем сегодня хочу разобраться. 
Как-то один мой знакомый сказал «Моя задача — научить ребенка драться, а вот читать — пусть жена учит». Я не нашлась, что на это сказать. Но мне стало очень жаль того ребенка, ведь он лишен таких важных вещей, как простого отцовского внимания, его тепла и заботы, его участия в жизни семьи. Папа — это не только «научить чему-нибудь», это и «давай подурачимся», «давай почитаем», «давай поубираем», и много других обыденных «давай!». Так кто же для ребенка папа — защита, друг или дежурная нянька?
С тех пор, как ребенок научился держать в руках предметы, мы с мужем постоянно развиваем реакцию, и спустя два года, уже научились ловить предметы, «засекая» их боковым зрением, и улавливая их буквально на «автомате», осознавая это уже пост фактум. Если захотим стать спецагентами, этот курс уже можно не проходить. Тренировки ребенка в удержании посуды и тренировки нас в ее улавливании прошли, конечно, не без потерь. По правде говоря, много посуды, да и не только посуды, было разбито. В то же время, много книг было прочитано, и много мыслей было продумано, чтобы разобраться, как все же на это реагировать, и что делать. Вот что из этого вышло.
Только я написала о том, как можно с пользой и радостью собрать игрушки, как на следующий день дочурка, пребывая в творческом настроении, вывалила на стол перышки, бусинки, камушки, наклейки, клей, бумагу и обязательный атрибут — блесточки и брокат — такая мелкая декоративная блестящая стружка, которая впивается в мебель, одежду и лицо насмерть. Я вдохнула, выдохнула. Взяла клей и стала вместе с ней творить на своем листике, боясь даже представить как мы это будем собирать. Получилось здорово. И в продолжение недавней статьи, хочу поделиться практическими идеями.
Сегодня, когда дочка рассыпала бисер в уголочке на полу, припорошила лоскутками ткани, и развеяла блестки поверху, я спокойно улыбнулась, принесла ей иголку с ниткой, чтоб она могла пришивать бусинки, и пошла заваривать кофе. Неужели у меня это не вызвало огорчение или приступ неожиданного истерического смеха? Может быть потому, что я сама их потом тихонько соберу, пока она не видит? Так же легче. Нет! Дочка прекрасно все сама собрала, когда закончила игру. Как? Проще паренной репы!